| ★ | El desajuste entre enseñanza y aprendizaje | | 704 | Colombia | |
| 1 | Hacia una comprensión más compleja del aprendizaje | | 1.2K | Colombia | 99 |
| 4 | Procesos cognitivos ignorados | | 755 | Colombia | 98 |
| 5 | ¿El problema es siempre el estudiante? | | 717 | Colombia | 98 |
| 20 | El mito del docente como problema individual | | 349 | Colombia | 94 |
| 10 | Aprendizaje centrado en el estudiante: ¿protagonismo real o cambio de etiqueta? | | 330 | Colombia | 94 |
| 11 | Las “competencias del siglo XXI”: entre la integración auténtica y el añadido decorativo | | 299 | Colombia | 94 |
| 2 | Rediseñar sin deslegitimar | | 274 | Colombia | 99 |
| 12 | Las “competencias del siglo XXI”: entre la integración auténtica y el añadido decorativo | | 223 | Colombia | 94 |
| 6 | ¿El problema es siempre el estudiante? | | 214 | Colombia | 98 |
| 14 | La transformación metodológica como núcleo del cambio | | 200 | Colombia | 94 |
| 16 | De la actividad puntual a la competencia académica #InnovacionEducativa #Educacion | | 194 | Colombia | 94 |
| 18 | La trampa de lo nuevo: cuando la novedad eclipsa el sentido | | 180 | Colombia | 94 |
| 9 | Hacia una reconfiguración sistémica de la educación superior | | 168 | Colombia | 94 |
| 8 | La persistencia de modelos centrados en la transmisión de información | | 151 | Colombia | 94 |
| 13 | Del discurso a la práctica: por qué la innovación educativa no despega en muchas instituciones | | 143 | Colombia | 94 |
| 15 | La universidad está cambiando… pero no siempre al ritmo necesario 🤔📚 | | 135 | Colombia | 94 |
| 7 | La transformación del rol docente | | 128 | Colombia | 98 |
| 17 | De la actividad puntual a la competencia académica #InnovacionEducativa #Educacion | | 110 | Colombia | 94 |
| 19 | Creatividad y conocimiento en la educación superior contemporánea #InnovacionEducativa #Educacion | | 18 | Colombia | 94 |
| 3 | La ilusión de la cobertura de contenido | | 3 | Colombia | 98 |