| ★ |  ¿El problema es siempre el estudiante? | | 717 | Colombia | |
| 2 |  Hacia una comprensión más compleja del aprendizaje | | 1.2K | Colombia | 98 |
| 6 |  Procesos cognitivos ignorados | | 755 | Colombia | 97 |
| 3 |  El desajuste entre enseñanza y aprendizaje | | 704 | Colombia | 98 |
| 11 |  El mito del docente como problema individual | | 349 | Colombia | 93 |
| 10 |  Aprendizaje centrado en el estudiante: ¿protagonismo real o cambio de etiqueta? | | 330 | Colombia | 94 |
| 19 |  Las “competencias del siglo XXI”: entre la integración auténtica y el añadido decorativo | | 299 | Colombia | 93 |
| 4 |  Rediseñar sin deslegitimar | | 274 | Colombia | 98 |
| 18 |  Las “competencias del siglo XXI”: entre la integración auténtica y el añadido decorativo | | 223 | Colombia | 93 |
| 1 |  ¿El problema es siempre el estudiante? | | 214 | Colombia | 100 |
| 20 |  Hacia una integración estructural de la creatividad #InnovacionEducativa #Educacion | | 213 | Colombia | 93 |
| 17 |  De la actividad puntual a la competencia académica #InnovacionEducativa #Educacion | | 194 | Colombia | 93 |
| 8 |  Hacia una reconfiguración sistémica de la educación superior | | 168 | Colombia | 94 |
| 12 |  La persistencia de modelos centrados en la transmisión de información | | 151 | Colombia | 93 |
| 14 |  El problema real de la universidad actual | | 144 | Colombia | 93 |
| 9 |  La universidad está cambiando… pero no siempre al ritmo necesario 🤔📚 | | 135 | Colombia | 94 |
| 7 |  La transformación del rol docente | | 128 | Colombia | 96 |
| 16 |  De la actividad puntual a la competencia académica #InnovacionEducativa #Educacion | | 110 | Colombia | 93 |
| 13 |  La creatividad como competencia académica | | 70 | Colombia | 93 |
| 15 |  Creatividad y conocimiento en la educación superior contemporánea #InnovacionEducativa #Educacion | | 18 | Colombia | 93 |
| 5 |  La ilusión de la cobertura de contenido | | 3 | Colombia | 97 |