| ★ | Las aulas virtuales: una oportunidad de enseñanza ubicua | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | |
| 1 | Propuestas formativas a distancia sobre escenarios educativos híbridos en el ámbito universitario | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 97 |
| 2 | La producción de materiales didácticos digitales en la virtualidad. | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 97 |
| 3 | Desarrollo de recursos educativos digitales para la visualización de modelos | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 97 |
| 4 | Adecuaciones para una modalidad híbrida | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 5 | Humanidades Digitales en el aula, retos y oportunidades | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 6 | Metodología para el desarrollo de cápsulas digitales en formato web por estudiantes de pedagogía | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 7 | La enseñanza-aprendizaje en el modelo híbrido | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 8 | Experiencias híbridas | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 9 | Procesos educativos de nivel superior e Inclusión digital | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 10 | Descripción de las habilidades digitales en la modalidad híbrida de Métodos Estadísticos | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 11 | El desarrollo de competencias educativas a través de los “micro-teachings” en la plataformawonder.me | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 12 | Modelo hibrido para la capacitación y evaluación en competencias según el CONOCER | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 13 | Gestión educativa en modelos híbridos | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 14 | La Antología como estrategia didáctica para reforzamiento de aprendizajes ante entornos híbridos | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 15 | El chat como recurso de aproximación a la realidad escolar: Webinarios CUAED 2020 | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 16 | La importancia de la realimentación en la construcción de aprendizajes químicos en entornos híbridos | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 96 |
| 17 | Matemáticas y gamificación: De regreso a clases usando dispositivos móviles y app gamificada | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 95 |
| 18 | ¿Qué sigue en la Educación Superior? Modalidades híbridas y habilidades que trascienden. | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 95 |
| 19 | La gamificación en el proceso enseñanza aprendizaje en la educación superior | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 95 |
| 20 | Usos y aplicaciones tecnológicas en modelo híbridos | Cultural Historic Activity Theory @chatiztacala | 0 | México | 95 |