| ★ | IDENTIFICACIÓN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE UNA INDAGACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA | | 47 | Perú | |
| 12 | Determinación de fluoruro en agua o fluidos biológicos como la orina por potenciometría | | — | España | 91 |
| 10 | COMPETENCIA: DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO | | 1.2K | Perú | 91 |
| 17 | CÓMO DETERMINAR UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA PASO A PASO | CIENCIA Y TECNOLOGÍA MINEDU | | 644 | Perú | 90 |
| 15 | 🧑🏫📋 ASISTENCIA TÉCNICA EUREKA: CLAVES PARA ACOMPAÑAR PROYECTOS GANADORES | | 467 | Perú | 90 |
| 4 | 1️⃣ ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA INDAGA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA 🔬 | GUÍA COMPLETA 🚀 | | 430 | Perú | 93 |
| 8 | 1️⃣ EL ENFOQUE DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 🔬🚀 | | 406 | Perú | 91 |
| 7 | 1️⃣ ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA "DISEÑA" EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA | GUÍA COMPLETA 🚀 | | 313 | Perú | 92 |
| 18 | 1️⃣ ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA “EXPLICA” EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA 🔬📚 DOCENTE | | 288 | Perú | 90 |
| 11 | ASÍ SE DESARROLLA LA COMPETENCIA🔍:INDAGA” MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS 🧪 | CIENCIA Y TECNOLOGÍA | | 196 | Perú | 91 |
| 6 | CÓMO DETERMINAR UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA PASO A PASO – CIENCIA Y TECNOLOGÍA | | 183 | Perú | 92 |
| 3 | 📊 DESARROLLA LA COMPETENCIA INDAGACIÓN CIENTÍFICA: PREGUNTA, EXPERIMENTA Y DESCUBRE (EBR) | | 177 | Perú | 93 |
| 20 | Cómo despertar la ciencia y la creatividad con tesoros del entorno - Día 8 de enero de 2025 | Mesa STEM+ Primera Infancia Latinoamérica @steminfancia | 144 | — | 90 |
| 9 | APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y COMPETENCIA CIENTÍFICA: REVOLUCIONA TU AULA DE SECUNDARIA | | 100 | Perú | 91 |
| 2 | EL ENFOQUE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA : INDAGACIÓN Y ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EXPLICADO FÁCIL 🧪🔍 | | 99 | Perú | 94 |
| 5 | 🧠🔬 ENFOQUE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EBR: LO QUE NADIE TE HA CONTADO | | 86 | Perú | 93 |
| 13 | Taller: De la curiosidad a la pregunta: acompañar la indagación en la primera infancia 🔍👶✨ | Mesa STEM+ Primera Infancia Latinoamérica @steminfancia | 56 | — | 90 |
| 14 | 🏆🔬 DESAFÍO AMUTA: JÓVENES CIENTÍFICOS QUE ESTÁN CAMBIANDO LA EBR | | 56 | Perú | 90 |
| 1 | CÓMO IDENTIFICAR Y ELABORAR CONCLUSIONES CIENTÍFICAS COHERENTES EN EL AULA | | 46 | Perú | 94 |
| 16 | El Arte de Combinar y Crear: ¿Simple Batido o Explosión de Moléculas? | Ciencia y Tecnología - Divertida @ramonjlopezm153 | 24 | — | 90 |
| 19 | "Huerta Inteligente: Innovación y Aprendizaje STEM en el Campo" (el multiverso del aprendizaje) | El rincón del profe Noé @elrincondelprofenoe5456 | 0 | Colombia | 90 |