| ★ |  Las empresas de restauración de cafeterías universitarias y la compra pública alimentaria saludable | ObservatorioCulturayTerritorio OCT @observatorioculturayterrit1663 | 28 | — | |
| 20 |  Foro virtual de análisis: La educación ambiental en tiempos de pandemia | | 719 | — | 80 |
| 19 |  Webinar: MatCon: recursos para enseñar matemática en conexión con el mundo real | Ministerio de Educación Gobierno de Chile @mineducchile | 561 | — | 80 |
| 10 |  Conferencia "Masculinidades, cuerpos y prácticas corporales en el primer cuarto del siglo XXI" | | 270 | México | 81 |
| 14 |  Conferencia "Estudios de Género en contextos adversos: ¿por qué y para qué?" | | 256 | México | 81 |
| 4 |  La producción y comercialización de productos ecológicos, de temporada y de circuito corto en Madrid | ObservatorioCulturayTerritorio OCT @observatorioculturayterrit1663 | 49 | — | 87 |
| 7 |  Escenario 4 - Componente práctico - Prácticas simuladas Diseño electrónico, código 202037697 | TLoSolucionamos @telosolucionamos | 38 | — | 83 |
| 17 |  Las Cuentas de la Bicicleta. 2º Taller de contraste. La evolución del uso de la bicicleta en España. | Coordinadora ConBici @coordinadoraconbici | 29 | — | 80 |
| 11 |  Anexo 2 – Ejercicios para resolver Tarea 3 Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos | TLoSolucionamos @telosolucionamos | 26 | — | 81 |
| 3 |  La administración pública de la Comunidad de Madrid y el impulso a los canales de comercialización | ObservatorioCulturayTerritorio OCT @observatorioculturayterrit1663 | 25 | — | 88 |
| 1 |  Las entidades sociales impulsando iniciativas de transición ecológica alimentaria en la universidad | ObservatorioCulturayTerritorio OCT @observatorioculturayterrit1663 | 23 | — | 94 |
| 2 |  El papel de la universidad en las políticas alimentarias saludables y sostenibles en el Campus | ObservatorioCulturayTerritorio OCT @observatorioculturayterrit1663 | 23 | — | 90 |
| 6 |  Tarea 3 – Análisis de modelos de programación lineal para la optimización de recursos | TLoSolucionamos @telosolucionamos | 11 | — | 83 |
| 8 |  Fase 3 Cálculos aplicados en un sistema hidroneumático. | TLoSolucionamos @telosolucionamos | 8 | — | 82 |
| 16 |  componente práctico del curso Aplicación de evaluación en psicología código 402537633 | TLoSolucionamos @telosolucionamos | 8 | — | 81 |
| 5 |  Tarea 2 - Identificación y caracterización del proceso | TLoSolucionamos @telosolucionamos | 5 | — | 83 |
| 9 |  Tarea 3 – Introducción a la Optimización e Integración de Funciones de Varias Variables | TLoSolucionamos @telosolucionamos | 5 | — | 82 |
| 12 |  SUMMA | Informe GEM: Desafíos de inclusión en educación rural. | | 5 | — | 81 |
| 13 |  Tarea 2 Herramientas algebraicas para resolver problemas | TLoSolucionamos @telosolucionamos | 3 | — | 81 |
| 15 |  componente práctico del curso Control Numérico Computarizado, Código 243008 | TLoSolucionamos @telosolucionamos | 3 | — | 81 |
| 18 |  5059 Cursograma | José María Nesprías @josemarianesprias7293 | 3 | Argentina | 80 |