| ★ | Discapacidad intelectual, evaluación muldimensional y apoyos desde una perspectiva de derechos | | 223 | — | |
| 1 | Trastornos de la personalidad en la adolescencia | | — | — | 81 |
| 4 | Supuestos, mitos y dificultades frecuentes en la implementación de la CAA en infancia | | — | — | 79 |
| 12 | Mitos y verdades de la Hipnosis clínica | | — | — | 77 |
| 14 | Criterios técnicos para la identificación temprana de climas laborales en riesgo | | — | — | 77 |
| 6 | Importancia de la nutrición en el TDAH en adultos | | 2.5K | — | 78 |
| 5 | Evaluación e Intervención en Parejas Neurodivergentes: Claves Clínicas para la Consulta | | 685 | — | 79 |
| 9 | Más allá del diagnóstico: Apoyos educativos para estudiantes autistas desde la Ley 21.545 | | 650 | — | 77 |
| 19 | Diagnóstico tardío de autismo en adultos: impacto identitario, emocional y clínico | | 572 | — | 76 |
| 18 | TCC en la Infancia: Fundamentos básicos | | 327 | — | 76 |
| 7 | Selectividad alimentaria: Generalidades, implicancias y apoyos a lo largo del desarrollo | | 302 | — | 78 |
| 3 | Integración de técnicas de mindfulness para mejorar la aceptación y el compromiso | | 221 | — | 81 |
| 20 | Integración Sensorial y desarrollo neurodivergente: Desafíos en niños, niñas y adolescentes en aula | | 211 | — | 76 |
| 2 | Experiencia sensorial, identidad y desempeño ocupacional en la adultez | | 208 | — | 81 |
| 11 | El lugar del niño y la familia en el proceso psicodiagnóstico | | 205 | — | 77 |
| 13 | Pacientes que abandonan tratamiento: factores psicológicos detrás de la deserción clínica | | 180 | — | 77 |
| 15 | Leer y escribir con criterio pericial: análisis psicosocial y redacción técnica en informes | | 174 | — | 76 |
| 17 | Introducción a la aproximación neuropsicológica de Boston en la evaluación neuropsicológica infantil | | 138 | — | 76 |
| 8 | Ley Karin: aprendizajes y criterios para su aplicación actual | | 127 | — | 77 |
| 16 | Comunicación como derecho: Fundamentos éticos y prácticos de la CAA en autismo | | 108 | — | 76 |
| 10 | Límites éticos y juicio profesional en la evaluación del riesgo | | 68 | — | 77 |