| ★ |  SoGE@Meeting Minds Global 2021: Anti-racism and geography education | School of Geography and the Environment, Oxford @oxfordgeography | 125 | Reino Unido | |
| 4 |  II Coloquio Internacional Racismo y xenofobia en las escuelas de diversas latitudes | | 315 | México | 87 |
| 5 |  Classe inversée: La décolonisation entre 1947 et 1970 | Histoire Sarrazin @histoiresarrazin4404 | 259 | — | 87 |
| 18 |  🔴 Cartografías del racismo. Experiencias de adolescentes y jóvenes que migran solos | | 152 | — | 86 |
| 2 |  Keeping the Fire: Oxford-UNISA Decolonising Research Methodologies (2022) | School of Geography and the Environment, Oxford @oxfordgeography | 140 | Reino Unido | 87 |
| 15 |  Reflexiones: Diversidad, otredad y justicia social en la escuela primaria | Udearroba @udearrobaeducacionvirtual | 80 | Colombia | 86 |
| 10 |  Simposio Saberes, sentires y pedagogías críticas 1 | Instituto de Filosofía UdeA @institutodefilosofiaudea2184 | 52 | — | 86 |
| 20 |  Grupo de Lectura: "Deconstrucción de la educación especial" / Sesión 3 - Aldo Ocampo González | Centro de Estudios CELEI @centrodeestudioscelei9359 | 39 | — | 86 |
| 13 |  (Anti)Blackness and Dual Power: Thinking from Durban, South Africa | School of Geography and the Environment, Oxford @oxfordgeography | 37 | Reino Unido | 86 |
| 1 |  Keeping the Fire: Oxford-UNISA Decolonising Research Methodologies (2021) | School of Geography and the Environment, Oxford @oxfordgeography | 33 | Reino Unido | 88 |
| 9 |  Grupo de Lectura: "Deconstrucción de la educación especial" / Sesión 1 - Aldo Ocampo González | Centro de Estudios CELEI @centrodeestudioscelei9359 | 29 | — | 86 |
| 16 |  Covid-19 & mobilities in understanding the lived reality and framing of diasporic Blackness | School of Geography and the Environment, Oxford @oxfordgeography | 24 | Reino Unido | 86 |
| 19 |  Grupo de Lectura: "Deconstrucción de la educación especial" / Sesión 4 - Aldo Ocampo González | Centro de Estudios CELEI @centrodeestudioscelei9359 | 24 | — | 86 |
| 7 |  Pedagogía decolonial: Reconociendo al otro a partir de los relatos ancestrales | | 22 | Ecuador | 87 |
| 6 |  Bordering and Un-bordering | Centre for Refugee Studies @centreforrefugeestudies6657 | 21 | Canadá | 87 |
| 3 |  Hannah Palmer-Hacia una administración decolonial | | 17 | Estados Unidos | 87 |
| 12 |  Grupo de Lectura: "Deconstrucción de la educación especial" / Sesión 2 - Aldo Ocampo González | Centro de Estudios CELEI @centrodeestudioscelei9359 | 12 | — | 86 |
| 14 |  Shuk Ying Chan on What does decolonizing cultural production mean? | University of the Underground @universityoftheunderground7559 | 7 | — | 86 |
| 8 |  Conversación con Haydee Maricela Mora. El rostro del racismo en la niñez indígena urbana | UNESCO México @unescoenmexico | 3 | México | 87 |
| 11 |  Sinéctica num.66: Racismo y educación: obstáculos, desafíos y oportunidades | ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara @itesouniversidad | 0 | México | 86 |
| 17 |  Panel: Cultural competency in the teaching workforce in Australia | #NAIDOCWeek2020 | | 0 | Australia | 86 |