| ★ |  Stimuler des aspects du langage en groupe : pistes concrètes pour éducatrices et enseignantes | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 9 | Canadá | |
| 19 |  Adquisición del Lenguaje Oral: Teorías y Etapas | la compi de clase | Resumen Educación Social UNED @lacompideclase | 365 | España | 89 |
| 11 |  La dyspraxie verbale - avec Ann-Sophie Duquette | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 91 | Canadá | 90 |
| 8 |  La communication gestalt - avec Aurélie Lafontaine | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 84 | Canadá | 91 |
| 2 |  3 défis qui peuvent expliquer des difficultés en compréhension de textes | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 81 | Canadá | 92 |
| 6 |  Mieux comprendre le TDL et les défis associés | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 33 | Canadá | 91 |
| 12 |  Principios de Estimulación del Lenguaje en Educación Infantil. Ampliar tema 19 de Oposiciones Infan. | OPOSICIONES EDUCACIÓN INFANTIL @oposicionesinfantil | 25 | España | 90 |
| 5 |  Comment aider un enfant qui n’imite pas ou ne reprend pas le modèle verbal ? | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 24 | Canadá | 91 |
| 17 |  Criterios de corrección del lenguaje oral en Educación Infantil. Para ampliar Tema 19 Oposiciones Ed | OPOSICIONES EDUCACIÓN INFANTIL @oposicionesinfantil | 24 | España | 89 |
| 10 |  Difficultés d'accès lexical ou faible vocabulaire : comment le savoir et quoi faire ? | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 23 | Canadá | 91 |
| 9 |  Multilinguisme et langage : tout ce que tu dois savoir - avec Julia Boulanger | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 19 | Canadá | 91 |
| 15 |  Comment aider un enfant à développer son discours | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 18 | Canadá | 90 |
| 4 |  Comment aider les enfants à produire des phrases en contexte de groupe ? | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 17 | Canadá | 91 |
| 16 |  Vivre pleinement avec la neurodiversité - avec Guillaume Bertrand | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 17 | Canadá | 90 |
| 14 |  Les différents troubles (les DYS) | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 16 | Canadá | 90 |
| 7 |  Les productions écrites : un défi pour les jeunes ayant des difficultés d’apprentissage ou langage | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 12 | Canadá | 91 |
| 3 |  Le rôle des parents dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 7 | Canadá | 91 |
| 1 |  Soutenir le langage pour de meilleures habiletés en langage écrit | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 6 | Canadá | 93 |
| 13 |  Les pertes auditives et leur impact sur le langage - avec Andréanne Trudeau | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 6 | Canadá | 90 |
| 20 |  Repenser l’offre de services pour les enfants qui ont un TSP - avec Ismaël Mériouma-Caron | Lorianne Lacerte - Orthophoniste @loriannelacerteorthophoniste | 5 | Canadá | 89 |
| 18 |  El método fonoanimista como estrategia para la enseñanza temprana de la lectoescritura | | 4 | México | 89 |