| ★ |  CÀPSULA ON LINE: Compartir pis 65 anys després | | 0 | — | |
| 12 |  Escola d’Estiu de l’EAPC 2025. Impuls CAPs i CoPs (17/09/2025) | | — | España | 87 |
| 20 |  Més de 200 estudiants d'ESO participen a la Copa Cangur al campus de l'Ebre de la URV | | — | España | 87 |
| 19 |  Acompanyament de la inspecció per a la millora de resultats als centres (AVIM) | Departament Educació i Formació Professional @educacio_cat | 399 | España | 87 |
| 18 |  Entrevistes sobre les novetats del Compartim un Futur | Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) @metropolisbarcelona | 9 | — | 87 |
| 1 |  CÀPSULA ON LINE: El lloc actual de l'Educació Social en el camp de les drogodependències | | 0 | — | 88 |
| 2 |  CÀPSULA EN LÍNIA: La participació en els centres de protecció a la infància i adolescència | | 0 | — | 88 |
| 3 |  CÀPSULA ON LINE: L’educació social, ofici vell, professió nova, i el repte del COVID 19 | | 0 | — | 88 |
| 4 |  CÀPSULA ON LINE: Encontres i desencontres de l’Educació Social en el treball amb gent gran | | 0 | — | 88 |
| 5 |  CÀPSULA ON LINE: Gestió de l'habitatge i el model d'atenció i acompanyament a persones sense llar | | 0 | — | 88 |
| 6 |  CÀPSULA ON LINE: Envelliment i diversitat funcional | | 0 | — | 88 |
| 7 |  CÀPSULA ON LINE: Biblioteques que eduquen des d'un servei universal | | 0 | — | 88 |
| 8 |  CÀPSULA ON LINE: Ser o no ser educadora o educador social a Justícia | | 0 | — | 88 |
| 9 |  CÀPSULA A DISTÀNCIA: Integrem històries amb l’acolliment familiar | | 0 | — | 88 |
| 10 |  CÀPSULA ON LINE: Una mirada a la presó des de l'educació social | | 0 | — | 88 |
| 11 |  CÀPSULA A DISTÀNCIA: Presentació de l’Acolliment Familiar Especialitzat d’Especial Preparació | | 0 | — | 87 |
| 13 |  CÀPSULA ON LINE: La figura de l’educador/a social com a docent a cicles formatius | | 0 | — | 87 |
| 14 |  CÀPSULA ON LINE: L'ús del català en l'atenció social | | 0 | — | 87 |
| 15 |  CÀPSULA ON LINE: L'educació social en l'àmbit de la salut mental: mirades, experiències i reptes | | 0 | — | 87 |
| 16 |  CÀPSULA ON LINE: Com combatre i treballar com a ES, entre rumors, estereotips i prejudicis? | | 0 | — | 87 |
| 17 |  CÀPSULA: Intervenció socioeducativa a través de la música: informació del curs i més! | | 0 | — | 87 |