| ★ |  Ejemplo de creación y organización de categorías de calificación | | 6 | España | |
| 12 |  Añadir una página | | — | España | 74 |
| 17 |  "La inteligencia artificial como aliada. Del discurso a la acción" | | — | España | 70 |
| 16 |  Perfil de autor y organizaciones en Scopus | FECYT ciencia @fecytciencia | 143 | — | 70 |
| 13 |  CANCILLERÍA FORTALECE CONOCIMIENTOS SOBRE EL CONGRESO Y LA BICAMERALIDAD | Participación Ciudadana @pcpcongreso | 126 | Perú | 73 |
| 19 |  Lanzamiento de nuevos cursos del programa Capacitaciones para la Acción Ambiental | Ministerio de Ambiente de la Nación @ministerioambientenacion | 115 | — | 69 |
| 4 |  Seguimiento y rastreo de lectura en foros | | 39 | España | 78 |
| 18 |  Más allá del género y más cerca de la antropología feminista | | 34 | — | 70 |
| 10 |  Mensaje a varios participantes | | 27 | España | 75 |
| 7 |  Creación de tareas y relación con el libro de calificaciones | | 9 | España | 76 |
| 8 |  Vista Simple Viendo las calificaciones de un alumno | | 9 | España | 75 |
| 20 |  Entrega de una tarea por parte del estudiante | | 9 | España | 69 |
| 15 |  Panel - Incorporando la sostenibilidad ambiental en evaluaciones lideradas por países: Colombia | ReLAC Red de Evaluación de Latinoamérica y Caribe @redrelac | 8 | Honduras | 70 |
| 2 |  Crear y configurar un cuestionario | | 7 | España | 80 |
| 3 |  Calificación de tareas presenciales | | 6 | España | 80 |
| 6 |  Creación y configuración de una tarea | | 5 | España | 77 |
| 11 |  Restricciones a nivel de grupo | | 5 | España | 75 |
| 14 |  Retos estratégicos, tácticos y operativos para el escalamiento de agilidad | Centro de Desarrollo Gerencial UNA @centrodedesarrollogerencia5052 | 5 | — | 72 |
| 1 |  Items de calificación e introduciendo sus calificaciones | | 4 | España | 84 |
| 5 |  Calificar una tarea y dar retroalimentación | | 4 | España | 77 |
| 9 |  Añadir una carpeta método rápido | | 4 | España | 75 |