| ★ |  CAP 10: Recapitulación antes de describir como puntuaremos o calificaremos cada indicador. | PEDRO ALFONSO MARTÍN RODRÍGUEZ @trotapedro | 2 | España | |
| 7 |  Commento articolo 32 Costituzione | | 1.8K | — | 80 |
| 6 |  Producción masiva de microorganismos en medio liquido | Microorganismos y agricultura @microorganismosyagricultura | 833 | — | 81 |
| 8 |  Curso Introductorio 14 a 15:30 h | Facultad de Psicología Universidad de la República @psicoudelar | 590 | Uruguay | 80 |
| 1 |  Plumbing and Sanitary Work | Principles of Sanitary/Plumbing Design | NICOLE BELTRAN @nicolebeltran | 514 | Filipinas | 84 |
| 4 |  Commento articolo 16 primo comma Costituzione | | 272 | — | 81 |
| 3 |  Conferencia de cierre Horizontes de la Psicología Clínica: formación, supervisión y práctica | ASCOFAPSI @ascofapsicolombia | 161 | — | 82 |
| 10 |  I neoliberisti | | 159 | — | 80 |
| 18 |  Claves de la Reforma Educativa para comprender mejor los nuevos programas de estudio | Ediciones Castillo México @edicionescastillomexico | 55 | México | 79 |
| 19 |  UTPL GESTIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE [(MAESTRÍA EN GERENCIA DE SALUD)] | videoconferencias @videoconferencias | 36 | Ecuador | 79 |
| 20 |  aduana maritima del callao | | 31 | — | 79 |
| 2 |  Élites frontistes au Parlement européen : analyse sociologique des carrières politiques | Politique Des Sciences @politiquedessciences7602 | 14 | Francia | 82 |
| 11 |  #1 Mapas Conceptuales: Técnicas de Aprendizaje | educARTE | Lizzy Mendivil | | 10 | Bolivia | 80 |
| 17 |  AI in Action @ WCU - Writing with AI with Dr. Amy Anderson | WCU Teaching and Learning Center @wcudistanceed | 6 | Estados Unidos | 80 |
| 14 |  ESPACIOS HÍBRIDOS Y LOW TECH. | M. J. Agudo-Martínez @000mjam | 4 | España | 80 |
| 12 |  INSTRUMENTOS Y MECANISMOS DE ACCIÓN DE LA POLÍTICA ECONOMICA, por Julieta Acuña | David Martínez Rivas @davidmartinezrivas | 2 | — | 80 |
| 15 |  2°M Servicio Tecnológico clase 10/11/2020 | Cristian Bascur ART @cristianbascurart6500 | 2 | — | 80 |
| 16 |  Mentalidad sostenible. La normalización de los equipos de sostenibilidad | Congreso H @congresohermes | 2 | — | 80 |
| 13 |  Understanding the Necessity of Cross-Origin Resource Sharing (CORS) | Python Code Nemesis | Python Code Nemesis @python_code_nemesis | 1 | — | 80 |
| 5 |  "MEJORA DEL CONOCIMIENTO EN EL USO DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICA": MÓDULO 01 | | 0 | Perú | 81 |
| 9 |  Centre de recursos virtu@al para la Educación musical | | 0 | — | 80 |