| ★ |  Ámbitos de la especialidad: epidemiología y promoción | | 3 | — | |
| 12 |  6 Conceptos Básicos de Administración de Empresas | ACADEM Cursos para Empresas @academ_cursosparaempresas | 21.0K | México | 67 |
| 15 |  Jornada ‘Cómo frenar la epidemia de la desinformación en salud’ | Ministerio de Sanidad @sanidadgob | 1.6K | España | 66 |
| 18 |  Inclusión digital y protección de las personas mayores en la sociedad digital | Organización de Estados Iberoamericanos OEI @oei | 889 | España | 66 |
| 20 |  El impacto de la inmigración en la economía española | | 660 | España | 65 |
| 16 |  Premios Internacionales Rey de España de Periodismo 2026 | Casa de América @casamerica | 203 | España | 66 |
| 17 |  Sesión Ordinaria del Consejo General del Instituto Electoral del Estado | | 121 | — | 66 |
| 13 |  Implantando los derechos digitales | Centro Audiovisual Facultad Humanidades y CC de la Comunicación - Universidad CEU San Pablo @centroaudiovisualceu | 103 | España | 67 |
| 9 |  Jornadas de Inmersion ARES MPSP - Dimensiones de la especialidad y rotaciones externas | | 67 | — | 70 |
| 11 |  Presentación ARES MPSP | Curso INMERSIÓN 2024 | | 57 | — | 69 |
| 14 |  Colegio Ntra. Sra. de la Consolación, Nules - Soñemos juntos (2023) | Pasku.Photography @paskuphotography | 37 | España | 67 |
| 10 |  Jornadas Inmersión ARES MPSP - Cómo sobrevivir a la residencia | | 36 | — | 70 |
| 19 |  Calidad Asistencial | Curso Inmersión 2024 | | 24 | — | 65 |
| 3 |  Presentación Unidades Docentes Madrid y Escuela Nacional de Sanidad - ISCIII (1ª parte) | | 12 | — | 93 |
| 1 |  Presentación Unidades Docentes de la Comunidad de Madrid (2ª parte) | | 4 | — | 94 |
| 7 |  Perspectivas de futuro de la especialidad. Encuesta de empleabilidad | | 4 | — | 93 |
| 6 |  Perspectivas de futuro de la especialidad | | 3 | — | 93 |
| 5 |  Salud Pública en la Comunidad de Madrid | | 2 | — | 93 |
| 8 |  Aprovechando la residencia al máximo | | 2 | — | 92 |
| 2 |  Plan formativo de la especialidad | | 0 | — | 94 |
| 4 |  Organismos que acompañan a los residentes durante su formación | | 0 | — | 93 |