| ★ |  Actualización en CAA: hacia prácticas basadas en evidencia desde un enfoque neuroafirmativo | | 246 | — | |
| 3 |  Supuestos, mitos y dificultades frecuentes en la implementación de la CAA en infancia | | — | — | 92 |
| 11 |  El Rol del Neuropsicólogo en la Práctica Clínica | | — | — | 91 |
| 5 |  Diplomado en Accesibilidad Cognitiva y Comunicación en Personas con Discapacidad y Autismo | | 92.5K | Chile | 91 |
| 10 |  Acompañamiento a la adolescencia neurodivergente | | 736 | — | 91 |
| 6 |  Evaluación e Intervención en Parejas Neurodivergentes: Claves Clínicas para la Consulta | | 685 | — | 91 |
| 8 |  Autoestima en la práctica clínica: claves basadas en evidencia para una intervención efectiva | | 543 | — | 91 |
| 4 |  Conversatorio: Neurociencias y Educación Aplicadas: Investigación para la Inclusión Educativa | Earth & Life University @earthlifeuniversity | 246 | México | 91 |
| 9 |  Evaluación clínica funcional en Autismo: Perspectiva evolutiva contextual | | 226 | — | 91 |
| 2 |  ¿Por qué la CAA no siempre funciona? | | 164 | — | 93 |
| 13 |  Evaluación neuropsicológica en la era de la inteligencia artificial | | 163 | — | 91 |
| 1 |  Comunicación como derecho: Fundamentos éticos y prácticos de la CAA en autismo | | 108 | — | 94 |
| 7 |  Curso en Neuropsicología de los procesos atencionales, funciones ejecutivas y cognición social | | 43 | España | 91 |
| 14 |  Mesas Tangibles para la Planificación Cognitiva en alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) | Educación Inclusiva Región de Murcia @inclusivarm | 39 | — | 91 |
| 15 |  Entrenamiento en comunicación centrada en el paciente mediante simulación clínica | Universidad Loyola @uloyolaesloyolaand | 24 | España | 90 |
| 17 |  Especialízate en Evaluación Neuropsicológica de procesos básicos en investigación | NeuronUP Academy | | 22 | España | 90 |
| 18 |  Potencialidades y limitaciones de la usabilidad de dispositivos EEG en contextos educativos | RevistaComunicar @revistacomunicar | 13 | España | 90 |
| 19 |  Análisis del estrés, atención, interés y conexión emocional en la enseñanza superior | RevistaComunicar @revistacomunicar | 12 | España | 90 |
| 16 |  Aplicación y retos de la tecnología de movimiento ocular en Educación Superior | RevistaComunicar @revistacomunicar | 4 | España | 90 |
| 12 |  Aplicación de la neurotecnología en alumnado con TDA-H: Una revisión paraguas | RevistaComunicar @revistacomunicar | 3 | España | 91 |
| 20 |  Presentació Curs de Desenvolupament personal any 2020 | | 2 | España | 90 |