| ★ |  ¿Cómo aplicar los cuadernos de Autoaprendizaje en el aula? Área de Comunicación | Fernando Escudero @ciertopeje | 249 | — | |
| 1 |  Capítulo 16: El gobierno de Odría y la liberalización de la economía | Fundación Romero @fundacionromerope | — | Perú | 92 |
| 10 |  Capítulo 14: La Segunda Guerra Mundial y sus efectos en la economía | Fundación Romero @fundacionromerope | — | Perú | 92 |
| 15 |  ¿Tus alumnos se aburren? Cómo motivar en el aula con el ABP 💡 | | 2.3K | España | 92 |
| 14 |  ¿Qué áreas de aprendizaje se deben promover en la educación rural? | | 957 | Perú | 92 |
| 16 |  Cuadernillo Ansiedad en Niños | | 532 | México | 92 |
| 19 |  Capítulo 15: El Perú bustamantista y su economía en la posguerra | Fundación Romero @fundacionromerope | 414 | Perú | 92 |
| 13 |  Capítulo 19: El caro laberinto estatista de la dictadura de Velasco | Fundación Romero @fundacionromerope | 384 | Perú | 92 |
| 20 |  Capítulo 32: Los tratados de libre comercio y los mercados para el Perú | Fundación Romero @fundacionromerope | 272 | Perú | 92 |
| 6 |  Presentación del libro "Estamos tarde" de Jaime Saavedra | Consorcio de Universidades @consorciodeuniversidades | 265 | — | 92 |
| 8 |  Capítulo 23: Malas decisiones y crisis del primer gobierno de Alan García | Fundación Romero @fundacionromerope | 154 | Perú | 92 |
| 18 |  Capítulo 24: Alan García y el estallido de la hiperinflación | Fundación Romero @fundacionromerope | 142 | Perú | 92 |
| 2 |  ¿QUÉ ES EL CONFLICTO O DISONANCIA COGNITIVO? CÓMO USARLO PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS EN AULA? 🧠🔥 | | 127 | Perú | 92 |
| 5 |  ¿Cómo se desarrolla el pensamiento creativo en el aula? | | 117 | — | 92 |
| 9 |  ¡Nos vemos pronto! Así se despiden los estudiantes internacionales de la UPC | | 91 | — | 92 |
| 11 |  Capítulo 29: Crecimiento y competitividad: el segundo gobierno de García | Fundación Romero @fundacionromerope | 74 | Perú | 92 |
| 7 |  cómo organizamos el aula? #autismo | Lic en Edu en Primeras Infancias Ana Cavallero @lic.anacavallero.ed.infantil | 68 | — | 92 |
| 3 |  Capítulo 21: La pujante industria azucarera y su amarga destrucción | Fundación Romero @fundacionromerope | 42 | Perú | 92 |
| 4 |  Capítulo 22: La informalidad en el Perú: escape y riesgo | Fundación Romero @fundacionromerope | 34 | Perú | 92 |
| 12 |  Capítulo 31: El Niño y sus impactos en nuestra economía | Fundación Romero @fundacionromerope | 15 | Perú | 92 |
| 17 |  EXPERIENCIA PRONAFCAP EN ATALAYA, UCAYALI. MINEDU, 2010 | Etnia Digital @etniadigital | 4 | — | 92 |