← Volver al ranking

Similares a Estudiaré els diumenges a la tarda

20 vecinos (text_768) · 6 views · Formació Serveis Lingüístics · —

★Estudiaré els diumenges a la tarda

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

6—
19Per aprendre una llengua cal practicar molt?

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

71—98
17Desmuntant tòpics sobre l'aprenentatge d'una llengua

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

25—98
3Desmuntant tòpics: introducció

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

17—99
8Cal buscar moltes paraules al diccionari?

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

14—99
14Dos tòpics sobre aprenentatge de vocabulari

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

14—98
20Em desanimo perquè algunes coses em costen

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

12—98
16Hi ha llengües massa difícils?

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

11—98
4Tinc la sensació que no avanço gaire

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

10—99
10Tòpics sobre aprenentatge de llengües difícils

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

10—99
18Tòpics sobre les aptituds per aprendre llengües

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

10—98
6M'agradaria parlar, però vull esperar a saber-ne més

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

9—99
7Cal memoritzar llistes de vocabulari?

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

9—99
13Desmuntant tòpics: conclusió

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

9—99
5Tòpics que ens inhibeixen de parlar un idioma

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

7—99
15No vull aprendre una llengua que em costi molt

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

7—98
11Aprendre llengües difícils?

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

5—99
1Tòpics sobre com s'aprenen les llengües

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

4—99
9Tòpics sobre aprenentatge de vocabulari

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

4—99
12Tres tòpics sobre aprenentatge de vocabulari

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

4—99
2Primera versió del projecte

Formació Serveis Lingüístics

@formaciosl

2—99