| ★ | Video 116 B Modulo2 | Competencias Digitales @competenciasdigitales1042 | 0 | — | |
| 18 | Ayudas DGAEM 2026 – Teatro y Circo (Parte II) | Ministerio de Cultura @culturagob_youtube | 718 | España | 82 |
| 19 | Informació convocatòria innovació educativa 2025-26 | | 426 | España | 82 |
| 8 | Formatos de entrada y salida para Prompts de IA Generativa | Electrónica y Tecnología @electronicaytecnologia | 241 | Ecuador | 83 |
| 3 | PNEET CHAGAS | | 219 | Colombia | 83 |
| 14 | ¿Cómo evitar multas y hacer crecer tu negocio de alimentos en Colombia? | | 56 | Colombia | 82 |
| 10 | Webinar: Impacto de las Microfinanzas, el caso de Ecuador. 13 de noviembre de 2024. Oikocredit-FACES | Oikocredit Ibérica @oikocreditiberica | 31 | España | 83 |
| 6 | Sesión 7. Ciudades en la transición digital | | 27 | — | 83 |
| 20 | Hablemos del ODS 4: Educación de calidad | | 20 | México | 82 |
| 15 | Tarea 2 Electrónica digital y fundamentos de control | TLoSolucionamos @telosolucionamos | 15 | — | 82 |
| 2 | Trayectoria Básica Comunicaciones M1-2023 | Todos a Aprender @profeardila | 14 | Colombia | 84 |
| 9 | "Tejidos Urbanos: Arte, Comunidad y Transformación en Bogotá". | El Rock No Ha Muerto @andresetrocker | 8 | — | 83 |
| 17 | Presentación del Cuerpo Académico 'Psicología y educación' | Cuerpo académico Psicología y educación (CAPyE) @ca-pye | 7 | México | 82 |
| 11 | Jóvenes para el Liderazgo Ambiental/Módulo2: Crisis socioambiental, cambio climático y biodiversidad | | 5 | — | 83 |
| 7 | Charla estudiantes Cómo promover un buen clima de convivencia en el aula virtual | | 3 | Chile | 83 |
| 13 | Comunicación Estratégica del SELLO FUNDAHRSE DE ESR | Fundahrse Honduras @fundahrsehonduras708 | 3 | Honduras | 82 |
| 16 | 05.- Sanidad e Inocuidad de los Alimentos | FAO “Oficina Regional para ALC” ALC @faoalc | 2 | — | 82 |
| 4 | 111 Modulo 3 Navegación segura en Internet | Competencias Digitales @competenciasdigitales1042 | 1 | — | 83 |
| 1 | 111 Modulo 2 Manejo de contraseñas | Competencias Digitales @competenciasdigitales1042 | 0 | — | 84 |