| ★ | Sant Jordi 2009 | | 0 | — | |
| 10 | Bedside table | Claudia Mabiglia Facilmente inglese @claudiamabiglia | 4.4K | Italia | 83 |
| 15 | Clase sobre el Chocolate con Helen López - Hostelería MasterD | Formación Abierta @exitaeuniversidad | 81 | — | 83 |
| 19 | Redes sociales y salud mental en jóvenes: ¿qué dice la ciencia? | | 63 | — | 82 |
| 17 | La prevensió del desamparament infantil a Catalunya - Núria Martínez | Associació Educativa Itaca @associacioeducativaitaca | 22 | España | 83 |
| 20 | Acómpañame a dejar el pañal, Mamilatte en TodoPapás Loves Barcelona | | 22 | España | 82 |
| 14 | Cuando perdemos el miedo, en una escuela de Andorra | COMSOC - Comunicació Social @comunicaciosocial | 19 | España | 83 |
| 9 | Proyectos Integrales 25-P: Fragmentos urbanos por Mitzi Moreno Tamayo | | 14 | México | 83 |
| 18 | Activismo artístico entre el espacio público urbano y la web en Argentina - Magdalena Pérez Balbi | | 10 | — | 82 |
| 11 | Ligia Caicedo PEC 2016 | Enseña Ecuador @ensenaecuador_ | 9 | Ecuador | 83 |
| 4 | CuentaCaribe | Yosoyelotro Asociación Cultural @yosoyelotrocaribe | 4 | España | 85 |
| 12 | JORNADA Programa ARTE Y LOCURA: OTRAS PRÁCTICAS, OTROS TERRITORIOS 19 de mayo 2017 | | 4 | España | 83 |
| 7 | Mariah's Poem for Martin Luther King Day | Culture Collective @theculturecollective | 2 | Estados Unidos | 84 |
| 13 | Muñeco de Palo (@munecopalo)con Laura Escudero - Jelly Sevilla | Antonio Pérez @antonioperez-k6g | 2 | — | 83 |
| 2 | Présenter une innovation pédagogique : "Apprendre en écoutant de la musique" | Mutin De Panurge @mutindepanurge5168 | 0 | — | 86 |
| 3 | Chiedilo a Tata Simona: come gestire il momento della nanna? | | 0 | — | 85 |
| 5 | Presentazione rubrica Chiedilo a Tata Simona | | 0 | — | 85 |
| 6 | Participación de la Comisaria Zulay Niño en la Memoria y Cuenta 2017 - CLUB ORICAO | | 0 | Venezuela | 84 |
| 8 | Chiedilo a Tata Simona: quando essere comprensivi e quando invece imporsi? | | 0 | — | 83 |
| 16 | Explicación Jenga Senda en Bogotá | Cultura Senda @culturasenda | 0 | — | 83 |