| ★ |  Aprendiendo de la escuela rural: la experiencia del CRIET de Alcorisa | | 65 | — | |
| 17 |  Antropología del parentesco: aplicaciones prácticas | | 716 | — | 100 |
| 20 |  La lucidez confrontada. La Filosofía Política de Ortega en contrapunto (primera parte) | | 369 | — | 100 |
| 18 |  Los imperios contraatacan 02: ¿Imperio a su pesar? Los destinos manifiestos de Estados Unidos | | 355 | — | 100 |
| 19 |  Sin Distancias: Antropología (Emisión: 23/05/2026) | | 242 | — | 100 |
| 16 |  El Movimiento Europeo en España | | 44 | — | 100 |
| 4 |  Sin Distancias: Geografía e Historia / Filosofía (Emisión: 20/09/2024) | | 42 | — | 100 |
| 15 |  Sin Distancias: Políticas y Sociología / Informática (Emisión: 18/05/2024) | | 36 | — | 100 |
| 14 |  Derechos Humanos y religión en el Sur global | | 34 | — | 100 |
| 1 |  Sin Distancias: Ingeniería / Genérico (Emisión:28/09/2024) | | 16 | — | 100 |
| 11 |  Mucho más que traducir (Conversación con María José Aguirre de Cárcer) | | 13 | — | 100 |
| 13 |  Historias de jazzeros | | 11 | — | 100 |
| 7 |  Naturaleza y límite en el pensamiento griego | | 9 | — | 100 |
| 8 |  Vidas Académicas en Ingeniería Industrial: Francisco Aparicio Izquierdo. 1ª parte | | 6 | — | 100 |
| 10 |  ¿Científicos artificiales? ¿Suplantará la inteligencia artificial a la investigación(...) | | 6 | — | 100 |
| 5 |  ¿Quién fue Jeanne Baret? | | 5 | — | 100 |
| 9 |  Buscando el norte por tierra y mar: educación del pensamiento espacial | | 2 | — | 100 |
| 2 |  El ferrocarril en España. Del vapor al AVE | | 1 | — | 100 |
| 3 |  El niño que sabía que sería el César de Roma: Commodo | | 1 | — | 100 |
| 6 |  Inglés Acceso: retos y oportunidades | | 1 | — | 100 |
| 12 |  Interactividad y Educación | | 1 | — | 100 |