| ★ | # Education - Les enfants apprennent par mimétisme | | 6 | — | |
| 18 | J'ai tendance à prendre tout mal, comment arrêter? | Natacha Calestrémé Chaîne officielle @natachacalestreme3388 | 13.4K | Francia | 90 |
| 14 | How I'm Using PlayScore 2 In My Piano Studio | | 201 | Estados Unidos | 90 |
| 6 | # Education - Fessée ou pas fessée | | 121 | — | 91 |
| 16 | Mesa de diálogos y reflexiones sobre las mujeres en integración jurídica | Instituto Gioja @institutogioja | 92 | Argentina | 90 |
| 10 | La Cursa dels Biberons-Memorial Estéfano Fabregat del Pinell compta amb 500 inscrits | Canal 21 Ebre @canal21ebre | 48 | España | 91 |
| 19 | Training Keeping in Mind Life After Sport with Theresa Kulikowski Gillespie | | 32 | — | 90 |
| 13 | Overcoming Fear and Enhancing Athlete Motivation | | 26 | — | 91 |
| 8 | Imposter Syndrome in Coaching & Gymnastics: Self-Awareness, Purpose, and Showing Up Authentically | | 15 | — | 91 |
| 11 | Webinar MetLAC | Private sector engagement in urban organic waste reduction | | 14 | — | 91 |
| 20 | Boosting Gymnastics Performance with Sensory Motor Building Blocks | | 13 | — | 90 |
| 12 | La progresión de la industria española en cadenas transfronterizas de producción | Revistas ICE @revistas_ice | 12 | — | 91 |
| 4 | Apprendre la patience à ses enfants ? | | 11 | — | 93 |
| 15 | Arctic Climate Change and Ways of Knowing | IPCA Knowledge Basket @ipcaknowledgebasket | 9 | Canadá | 90 |
| 9 | Jornadas Educar en Igualdad - IES SIMON BOLIVAR | Comunicación IES - Simón Bolivar @comunicaciones_simon_bolivar | 7 | Argentina | 91 |
| 17 | Understanding the Intersection of Mental Health and Substance Use for Adolescents LCS 4/1/2020 | SBIRT Colorado @sbirtcolorado9039 | 7 | — | 90 |
| 2 | Faire participer les enfants à la maison ça commence tout petit | | 5 | — | 95 |
| 3 | # Nutrition - Le petit déjeuner de vos enfants | | 4 | — | 94 |
| 7 | Savoir donner | | 4 | — | 91 |
| 5 | # Education - Pourquoi câliner vos enfants | | 3 | — | 92 |
| 1 | # Scolarité - Oui il reste des enseignants investis | | 2 | — | 95 |