| ★ | Parte II: Trastornos de la Personalidad del grupo A | | 174 | España | |
| 4 | ALUMANDOTDAH estrategias para mejorar en matemáticas | | 1.1K | — | 88 |
| 18 | Autism and Eye Contact | Fun Minute Tip 1 | Into the Spectrum @intothespectrumvideos | 424 | Estados Unidos | 86 |
| 14 | How Allergy Immunotherapy Works | Shots & Drops Explained | Family Allergy & Asthma @familyallergy | 322 | Estados Unidos | 87 |
| 5 | ALUMNADOTDAH estrategias para mejorar la lecto-escritura | | 196 | — | 88 |
| 2 | Parte I: Introducción a los Trastornos de la Personalidad. | | 182 | España | 90 |
| 7 | Técnica y secuencia clínica de la preparación dentaria en BOPT | | 162 | España | 87 |
| 1 | Parte III: Trastornos de la Personalidad del grupo B | | 159 | España | 90 |
| 15 | Fundamentos periodontales y cicatrización en BOPT | | 100 | España | 86 |
| 9 | Modificación del margen gingival mediante el perfil emergente. | | 99 | España | 87 |
| 3 | Parte IV: Trastornos de la Personalidad del grupo B | | 96 | España | 89 |
| 6 | NOTA REVISTA | Universidad de Cuenca @udecuencaoficial | 22 | Ecuador | 88 |
| 13 | Learning Through Digital Solutions | VMP eLearning Brisbane | VMP eLearning @vmpelearning | 8 | Australia | 87 |
| 20 | Fortalecimiento de la fiscalización y cumplimiento ambiental a cargo del OEFA y la SMA (2022-2024) | GIZ ConoSur (Argentina, Chile y Perú) @gizenelperu2195 | 8 | — | 86 |
| 17 | Del arte y la moda al diseño en movimiento con Ivanna Pineda | IED Barcelona | IED Barcelona @iedbcnmedia | 6 | España | 86 |
| 19 | Visibilidad de la Mujer en la Ingeniería | Cristina Gallego INERIA | | 5 | España | 86 |
| 10 | Continuidad de la intervención terapéutica del TDAH durante el verano | | 4 | — | 87 |
| 11 | Expression Through eLearning | VMP eLearning Brisbane | VMP eLearning @vmpelearning | 4 | Australia | 87 |
| 12 | Affirmations - Samantha, Vancouver, BC | Kaleidoscope Point of View @kaleidoscopepov | 1 | — | 87 |
| 8 | Violence Against Women - Samantha, Richmond, BC | Kaleidoscope Point of View @kaleidoscopepov | 0 | — | 87 |