| ★ | Open Talent: Big Data en la Empresa | UPC School | | 4 | España | |
| 18 | Seminario Convivencia y protección de derechos de niños y niñas en el espectro autista | Superintendencia de Educación @supereduc_cl | 700 | Chile | 86 |
| 6 | Digital Marketing Introductory Class + Personal Branding | Best Digital Skill Training Company In Africa @skill2scale.school | 459 | Nigeria | 88 |
| 13 | Experiencias Pedagógicas Destacadas de la Zona Urbana | Escuela Ciencias de la Educación Icesi @escuelacienciasdelaeducaci7842 | 105 | — | 87 |
| 20 | G4 MAE -DOC : Espe - Programación Curricular IA III | Escuela de Profesores del Perú @escueladeprofesoresdelperu | 63 | — | 86 |
| 11 | #Webinar El cuidado de la salud mental en el contexto de la pandemia | Defensoría del Pueblo Perú @depevideos | 56 | Perú | 87 |
| 14 | Destino, herencia o decisión: Elegir carrera en la era de la IA | Comité ANUIES-TIC / Metared TIC México @anuies-tic | 49 | México | 87 |
| 15 | Luis Miguel Saiz González. LA GESTIÓN DEL URBANISMO EN EL PGOU DE SANTANDER | Colegio Oficial de Arquitectos de Cantabria @colegiooficialdearquitecto4486 | 37 | España | 87 |
| 3 | El cuidado de los comunes y la sustentabilidad | Igualdad de Género UNAM @igualdaddegenerounam | 28 | — | 89 |
| 8 | Sustentacion Capitulo I Proyecto de aula | indira fabiola lopez sanabria @indirafabiolalopezsanabria3545 | 22 | — | 88 |
| 19 | #AsíSeVivió: Políticas públicas y gobierno de la desigualdad en educación superior | IISUE UNAM oficial @iisueunamoficial | 17 | México | 86 |
| 9 | Ethics guidance for use of data in children's services | Local Government Association | Local Government Association @localgovassoc | 14 | Reino Unido | 87 |
| 10 | Sesión 6. Trabajo, empleo y ciudad en la transición socioecológica | | 11 | — | 87 |
| 5 | Sesión sincrónica 03 de abril 2020 | Israel Chiquin @israelchiquin5116 | 4 | — | 88 |
| 2 | Open Talent con Desigual: Construyendo el Digital Backbone de una empresa de moda | | 0 | España | 89 |
| 12 | LifeSkills Program | NCRCRD MSUE @ncrcrdmsue2277 | 0 | — | 87 |